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石家庄市（桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。）
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太原市（迎泽区，万柏林区，杏花岭区，小店区，尖草坪区。）
大同市（城区、南郊区、新荣区）
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南京市（鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区） 成都市（锡山区，惠山区，新区，滨湖区，北塘区，南长区，崇安区。）
常州市（天宁区、钟楼区、新北区、武进区）
苏州市（吴中区、相城区、姑苏区（原平江区、沧浪区、金阊区）、工业园区、高新区（虎丘区）、吴江区，原吴江市）
常熟市（方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。）宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)
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南通市（崇川区，港闸区，开发区，海门区，海安市。）
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中新网雅加达11月17日电 (记者 李志全 实习生 徐裕琴)2024年第三届华文园地国际中文教育工作坊近日在印度尼西亚雅加达莱佛士学校举行，活动以“新形势下中文教学多元需求与发展”为主题，吸引了当地国际中文教育从业者的参与。
莱佛士学校集团副总校长Satyajee在致辞中表示，随着人工智能(AI)技术的快速发展，AI正逐步融入国际中文教育领域，是中文教师的强大助手，为中文教学带来全新可能性。他希望一线教师要结合自身实际情况，合理利用人工智能技术，向更加智能化、多元化和全球化的未来迈进，为中文的国际传播开辟新天地。
本次工作坊根据教学学段，分成“中学组”和“小学组”两个组别进行了主题讲座、分组研讨和案例分享。中学组主讲教师王海娇是印尼玛拉拿达基督大学孔子学院的公派教师，具有丰富的海外中文教学经验，尤其在词汇教学方面有独到的见解。在“中学组工作坊”中，王海娇详细讲解了在不同教学环节中，如何通过多样化的课堂活动激发学生学习兴趣、巩固词汇记忆、提升词汇掌握效率，帮助学生在轻松愉快的氛围中提高语言能力。
张琪雨老师是印尼雅加达阿拉扎孔子学院的中文讲师，对印尼小学汉语口语教学的现状与需求有深入研究。在“小学组工作坊”中，张琪雨就游戏化教学的特点、目的、原则等方面展开讲解，同与会教师共同探讨如何通过游戏设计提升小学阶段学生的口语学习兴趣和课堂参与度。